PERLAS LINGÛÍSTICAS

LA SOCIEDAD DE LOS IDIOTAS ÚTILES

Los celulares son teléfonos necesarios para personas como comerciantes, gerentes, empleados, médicos, entre otras, que los emplean para resolver problemas estrictamente laborales, no para mostrar arrogancia cibernética. Hoy vemos con preocupación el mal uso que le da la juventud a tal medio de comunicación, tan importante, que merece ser tratado con mucho respeto. Los jóvenes juegan con ellos: les gusta la manera como suenan, vibran; los colores, los juegos, la internet, el tamaño, la última tecnología, las figuras que conservan, la forma de los iconos, el color de los números, la antena, el color de la misma, que no se vea, las utilidades de los botones… Los celulares manejan un sinnúmero de juegos como Italian job, Rail Rider, Ray Gun Mc avaid, Rayman 3, Six Raven Shield, Xmen 2, Desailly Prosoccer, Dino Bowling, Fishing King, football Fever, Ice hochey mania, Mobile Bowling, Células, de Peter Donnelly, Hormigas y Plantas, Collisions 5000, Zillionaire V., Masken 2.0, Willy, Taptix, Snailracer, spacewar, Extincion, Pockets Slots, Pcraps, Petra-Luna, Go, BugRace, Quadblast Color, Megagammon, Ping, entre otros, que son utilizados por los estudiantes dentro y fuera de las clases, para perturbar el libre desarrollo de las mismas. La juventud no sabe qué hacer con ese “aparatico” satelital, apropiado para ellos. En las universidades, por ejemplo, los estudiantes, todos sin excepción, quieren caminar por los pasillos, a veces tumbando a los demás, mostrando la última tecnología para comunicarse con sus novios o novias. Les gusta, como dicen en su jerga estudiantil, “chicanear”, “ pantallar”, e infundir un orgullo bobo que los conduce a ser denominados como “la sociedad de los idiotas útiles”. Son la mejor muestra de que los jóvenes deben dedicarse más a investigar, entregarse a sus carreras, que a jugar con el bolsillo de los padres de familia. En las universidades, por ejemplo, usan espacios muy concurridos para mostrar los celulares. Se sientan en las escaleras, en la entrada principal de los salones o lo peor, se ponen de acuerdo con sus “chats” para hacerlos sonar en la clase. ¡Qué irrespeto al profesor y al proceso enseñanza aprendizaje!. En las aulas a nivel de bachillerato o universitario los estudiantes, entre ellos, si quieren entorpecer el libre desarrollo de un tema, una exposición, un debate serio y responsable, se ponen de acuerdo, a través del manos libres, - que se presta para muchas artimañas, como robar en los bancos, supermercados, en las calles, atracar en los buses, etc.,- para hacer sonar la música: sonidos desagradables como piticos, pollitos, los Pica Piedra, la familia Adams, Carito de Carlos Vives, el Tiburón, George de la selva, I fly with you, la Cucaracha, Misión imposible, la Pantera rosa, Popeye, Santo y Parrandero, los Simpsons, Coral, luz luna, Carmen, Habanera, Minuet, Amor, Goce, M. Turca, Can Can, la Traviata, El de la hora, Sereta, Rondo, Danza Gatos, por Elisa; aquellos que nos hacen recordar a Beethoven, como la sinfonía del uno al cinco, cuatro estaciones, Radetzky, L`Arlesienne, Classic Tres, a Mozart, y los más comunes como el Discreto, el tradicional del uno al cuatro, y modernos del uno al cinco, el himno de la Alegría, el chavo, la Marcha Nupcial, y hasta la Pollera Colorá, el Lago de los Cisnes, Barnie, el del Junior, Din Don..,Frere, la Colegiala, Dixie, la Mexicana, la duena de mi vida de silvestre Dangón, el Escorpión, ya Encontré la Muchachita, la Pinta Chévere, Che Cumbia, Mariposa Traicionera, el Río Babilonia, San Galegua, O.h. l A, Quiuvo linda, de Diomedez Diaz, Cien gaviotas, 19 Díaz y 500 noches, 20 de abril, 20 de enero, 69 puntos, A lo loco, A Dios le pido, a Puro dolor, Abanidi, Abre tu mente, Abriendo puertas, Actitud, Además de ti, Adiós papa, Aint gona cry, Al Amanecer, al Calor..n un bar, Alba, All my loving, Blues, Alma de blues, Amistad, Amor, amor, Amores de barra, Papichulo de Factoría, Sin miedo a nada de Alex Ubago, Mi Amor por ella, Tal para cual de Joe Arroyo, El negro de Checo Acosta, Mi primer millón, superman, Los pitufos, etc., todos son usados para vengarse de la clase “aburridora” o de la que ellos por x o y motivo no quieren participar. El celular es un elemento distractor que cada día está convirtiendo a los estudiantes en esclavos de las empresas celulares en el mundo. Son idiotas útiles, de consumo diario, que nunca tienen dinero para comprar libros, fotocopiar textos, presentar exposiciones, disertar sobre algún tema, preparar la próxima clase, escribir el ensayo para el examen final, el artículo; comprar los implementos para ingresar a fotografía, el video para la clase de cine, el texto que hay que bajar de internet. Sin embargo, hablan más por celular -ocho horas con sus novios- que leer un libro interesante para su formación intelectual e integral. Es decir, consumen más telefonía que las horas que les pudieran dedicar a sus propias carreras. Así cualquier estudiante es mediocre, ¿ o no? Por otra parte, según una encuesta rápida que se hizo en una universidad de la Costa Caribe, las mujeres hablan más que los hombres por celular. Las mujeres entre 3, 13, 25, y hasta 30 horas diarias. Los hombres, 30, 20, 10, 8, y 3 minutos. La pregunta que salta a la vista es ¿por qué las mujeres hablan más que los hombres por celular? A lo anterior se suma el hecho de estar uno en una interesante conferencia sobre algún escritor favorito, por ejemplo, García Márquez, y en lo más trascendente de la exposición, en el momento en que todos estamos ensimismados con la historia que nos están narrando sobre la vida de nuestro premio nobel, alguien, una chica dorada, con su cabello pintado por todas partes, con el último piercing en la oreja, ombligo, ceja, y no sé dónde más, le suena el pequeño monstruo para despertar en nosotros, la rabia más grande que cualquier ser humano pueda sentir. De tal manera que, la juventud que se está desarrollando hoy es mucho más vacía, frívola en sus valores y en la forma como siente y percibe el compromiso que tiene ante la vida. Otro aspecto que merece tratarse en este tópico es el “lenguaje primitivo, a medias, entre cortado” que se maneja en el celular. Hecho que va en detrimento de nuestra Lengua Española. ¡Pobre Cervantes Saavedra! Si así se escribe en muchas partes de Latinoamérica, el caos lingüístico será total en los próximos siglos… Además, la campaña publicitaria que fomenta los mensajes cortos hizo que las ventas de celulares en los jóvenes aumentara en un 35%. Los publicistas se ganaron críticas de los puristas del lenguaje y el aplauso de los adolescentes, quienes más usan este idioma abreviado y a veces sin entender. Obsérvese el diálogo: -Hla -Hla -q cntay -na y tu? -tmp -q vai acr -nc y tu? -Ir al s/e -bkn “¡Horroroso!” Dice una mamá. “Tienen flojera de escribir y están reduciendo el lenguaje... Están escribiendo como el Ogú de Mampato”. Los reclamos de padres, profesores y lingüístas abundan, aunque a los adolescentes no parece preocuparles. La del comienzo del texto es una conversación por chat, que existe no sólo en Chile y que es principalmente un dominio adolescente. Ellos son los creadores de este nuevo lenguaje que consiste en abreviar palabras de manera libre y espontánea y que usan para comunicarse con sus amigos a través de mensajes de texto en el celular, el ICQ o del MSN messenger, el sistema de chateo más taquillero del momento. Ya se terminó la época del chat abierto, en que cualquiera podía entrar en la conversación. La moda es tener una lista de contactos lo más extensa posible, con los cuales se conectan en los momentos de ocio. Alejandra Bravo tiene 12 años y reconoce que pasa unas tres horas por día chateando con sus amigos con los que se comunica sólo para entretenerse. Constanza Gallo del Colegio Pedro de Valdivia, también usa sólo MSN y chatea unas dos horas al día. Usa poco el lenguaje chat, sólo algunas palabras como bacán -que escribe BKN- o las caritas (smileys) que expresan estados de ánimos pero entiende perfectamente este nuevo vocabulario. Catalina Cuevas y María Alcira Soto tienen 11 años y estudian en el Colegio La Maisonnette. Catalina chatea dos horas en la noche, después de la teleserie y María Alcira un poco menos porque a su papá no le gusta mucho. “El MSN es más rápido, más divertido y tiene bonitos “monitos” para mandar –dice- ya casi nadie usa el ICQ. En el messenger es más fácil buscar a las personas y está en español”. Daniel Luna, del Instituto Nacional, es un fanático del chat y del lenguaje abreviado y encuentra lejos el panorama más entretenido. “Me divierte inventar palabras y tratar de entender lo que me escriben y estoy haciendo mi propio diccionario”, dice. Es una generación familiarizada con Internet pero ninguno de los entrevistados ha dejado de lado los típicos hábitos como escuchar música, ver televisión, jugar o ir a fiestas. Chatear es una entretención más y una posibilidad de expresar sentimientos y opiniones que cuestan más en vivo y en directo. —¿Por qué usan este lenguaje abreviado? —Alejandra: Para escribir más rápido y porque es más choro. María Alcira: Porque es divertido y no se te cansan las manos de tanto escribir. Además, la gracia es que si uno no entiende una palabra hay que tratar de descubrirla... Daniel: Porque es más choro, más bacán. Catalina: Es una lata escribir todo el rato, uno a veces tiene tantas cosas que contar, de los gallos, de las historias que te pasaron, entonces es una lata escribir todo correctamente. A veces uno se pone más tímida o más nerviosa en el teléfono y chateando uno se anima decir más cosas. —¿Cómo aprendieron? —María Alcira: Con mis compañeras del colegio y con el diccionario chat. Se puso de moda y se fue pasando de una a otra... Daniel: Un primo que vive en España me empezó a mandar mails con abreviaciones y ahí empecé a cachar cómo era la situación. —¿Se les puede olvidar escribir bien, sobre todo por el colegio? —Alejandra: Sí, a veces me cuesta escribir bien, por ejemplo “por qué” lo abrevio con una x y una q. Constanza: No, en las pruebas escribo súper bien. María Alcira: A veces sin querer uno escribe abreviado pero si uno se concentra y quiere puede hacerlo bien. Catalina: una vez me pasó en una guía de sociales y también en una prueba. Me bajaron la nota porque la profesora no entendía nada; como que uno está tan acostumbrada a ese lenguaje que al final lo usa como normal. —¿Qué opinan los profesores? —Alejandra: No se hacen problemas mientras sea en nuestros cuadernos y no en las pruebas. Constanza: Nos dicen que usemos Internet para buscar información y no tanto para chatear, pero nada más. María Alcira: Dicen que cuando hay que entregar un trabajo o algo así no puede haber nada abreviado pero en los cuadernos sí se puede, no les importa mucho. Daniel: Yo me cuido de no escribir así en el colegio, así que no me dicen nada —¿Lo usan para que los papás no se enteren de sus conversaciones? —Alejandra: Cuando hay algo secreto que no quiero que mi mamá sepa, no la dejo mirar y listo. Constanza: A mi no me gusta que mis papás vean lo que escribo pero si entran, cierro la ventana de conversación. Catalina: Tal vez sí, a veces lo hago para que mi mamá no “cache” pero otras veces uno trata de escribir tan rápido que se le meten letras entonces al final se forman palabras nuevas... entonces no sé si es por eso... Es un fenómeno comunicacional que cada día gana más adeptos. Manuela Darzens, a sus 19 años, en más de una ocasión se ha sentido vieja porque no ha podido descifrar rápidamente alguna de estas frases. Es estudiante universitaria, también usa MSN para chatear con los amigos y lo hace abreviando mucho aunque todavía no tiene el lenguaje chat totalmente adquirido. “En el contexto está super bien, dice Manuela, es un lenguaje rápido, dinámico y fluido pero hay que saber separarlo de la comunicación formal”. Según ella se puede llegar a perder el hábito de la escritura correcta sobre todo en el caso de los niños. En el ambiente universitario también se usa esto de hacer trabajos y tener el messenger abierto, con lo que, asegura, desarrollan la capacidad de dividir la atención y hacer dos cosas al mismo tiempo y bien. Según Manuela entre ellos no se trata de una moda sino de una manera de facilitar las cosas. “Para los de mi generación, MSN es ‘la’ modernidad, me costó meterme y aceptar este nuevo tipo de comunicación -dice-. Pero este lenguaje está desarrollado a partir de los jóvenes, es particular, distintivo de los adultos, mucho más dinámico, ¿cachai?”. Y si por allá, por Chile, llueve a cántaros por el lenguaje entre cortado, y por la falta de amabilidad de parte de los estudianates en las aulas con el mal uso del celular, en los Estados Unidos caen relámpagos. Por ejemplo, algunos educadores ya no permiten teléfonos celulares con cámaras en las escuelas. Curtis Lavarello, director ejecutivo de la Asociación Nacional de Funcionarios de Recursos Escolares, considera que estos dispositivos constituyen "una preocupación importante". Varias sucursales de la Asociación Cristiana de Jóvenes (YMCA, por sus siglas en inglés) y otros clubes atléticos también han comenzado a insistir en que sus miembros dejen sus teléfonos con cámara en su casa o en sus automóviles. "Uno espera que la cortesía y el sentido común hagan innecesario aplicar una política así", dice Debbie Goodson, de 29 años, una residente de San Francisco cuyo gimnasio recientemente puso letreros para prohibir estos dispositivos en los vestidores. "Supongo que es un reflejo del mundo en que vivimos". Y no solamente las escuelas y los gimnasios están preocupados por proteger la privacidad. Un letrero en Bazooka's Showgirls, un club con desnudistas en Kansas City, Misuri, lo dice con toda claridad: "Advertencia: ¡¡¡Las cámaras de vídeo digitales y los teléfonos celulares con cámara serán confiscados y aplastados con un mazo!!!" El propietario Dick Snow dice que simplemente está respetando los deseos de sus empleadas de no ser fotografiadas. "¿He destrozado algún teléfono con un mazo?", pregunta con una risa ahogada. "No. Sólo les decimos que los guarden". Mientras tanto, las autoridades en los Laboratorios Lawrence Livermore en California han prohibido los teléfonos con cámara y otros dispositivos para transmitir información en zonas consideradas secretas. La Fuerza Aérea ha hecho lo mismo. Y también algunas celebridades hacen que los invitados a sus fiestas entreguen sus teléfonos o sus baterías para evitar que las fotografías del evento se difundan entre el público. En ocasiones, los intentos por tomar fotografías son detectados. Por ejemplo, en diciembre la policía de Sammamish, Washington, acusó a un hombre de 20 años del delito de voyeurismo por emplear un teléfono celular con cámara para tomar fotografías bajo la falda de una mujer. Sin embargo, a menudo la gente no se da cuenta de que la están fotografiando. Un sitio en internet permite a los visitantes calificar las fotos de traseros de mujeres, con frecuencia tomados en sitios públicos. El sitio se hace llamar pomposamente la "Verdadera razón por la que los teléfonos celulares tienen cámaras". Algunos teléfonos hacen un ruido de obturador cuando se toma una foto, pero con frecuencia puede ser desactivado o silenciado. Otros sitios, incluyendo textamerica.com y Buzznet.com, permiten que la gente coloque fotografías de prácticamente todo, desde mascotas hasta paisajes. Es una práctica que parece estar destinada a incrementarse. La Asociación de Productos Electrónicos para el Consumidor determinó que las ventas de teléfonos celulares con cámara del fabricante al distribuidor aumentaron de 1.2 millones en el 2001 a 6.3 millones en el 2003, y se anticipa que las ventas del año pasado se duplicarán este año y se triplicarán en el 2005. Y muchos expertos en alta tecnología dicen que no pasará mucho tiempo antes de que los teléfonos con capacidad para tomar vídeo sean tan comunes. "Estamos convencidos de que el próximo (caso de) Rodney King va a ser registrado por un teléfono con cámara" dice Greg Clayman, cofundador de Upoc Inc. La tecnología de la compañía permite a grupos de usuarios de teléfonos celulares intercambiar fotografías empleando sus teléfonos, sin necesidad de conectarse a la internet. King es el hombre que recibió una golpiza de parte de agentes de policía, la cual fue registrada en vídeo y provocó los disturbios de Los Angeles en 1992. Algunos dicen que todo forma parte de una tendencia conocida como "periodismo convergente", que permite a cualquiera grabar los eventos de la vida y compartirlos con el mundo. Menos mal que por estos lugares los estudiantes no han comprado celulares con cámaras para fotografiar a sus compañeras o profesores…de lo contrario sería fatal. Bibliografía: • CAMPA DE LA H.(1987): Diccionario inverso del español: su uso en el aula. Madrid. Narcea. • CORRIPIO, F. (1994): Diccionario de ideas afines. Barcelona. Anagrama. • Google: www.galaxy.com • SERAFINI, M.T.(1994): cómo se escribe. Barcelona. Paidós. • CASSANY, D., M.LUNA y G. SANZ (20001) enseñar lengua. Barcelona. Graó.

EL PERRO Y EL CABALLO

(DEL "ZADIG" DE VOLTAIRE)

Zadig pudo comprobar, como está escrito en el libro de los Zen, que el primer mes de matrimonio es la luna de miel y el segundo la luna de ajenjo. Al poco tiempo de repudiar a Azora, con la que se le había llegado a hacer la vida imposible, buscó la felicitad en el estudio de la naturaleza. "Nadie vive tan dichoso -pensaba- como el filósofo que se ocupa de leer el gran libro que Dios ha desplegado ante nuestros ojos. Las verdades que descubre le pertenecen. Así alimenta y perfecciona su espíritu. Vive tranquilo, no teme nada de los hombres y su amante esposa no viene a cortarle la nariz".

Sumido en estas ideas, se retiró a una casa de campo en las orillas del Éufrates. Allí no se preocupaba de calcular las pulgadas de agua que pasan en un segundo bajo los arcos de un puente o si caía una medida más de lluvia en el mes del ratón que en el mes del carnero. No se dedicaba a pensar cómo se hacía seda con telas de araña o porcelana con botellas rotas, sino que se dedicó a estudiar las propiedades de animales y plantas, de forma que pronto adquirió una sagacidad que le mostraba mil diferencias donde los demás hombres no veían nada que no fuese uniforme.

Cierto día mientras paseaba junto a un bosquecillo, vio que corría hacia él un eunuco de la reina, seguido de varios oficiales que mostraban la mayor inquietud y que iban de un lado para otro como hombres extraviados que buscan algún precioso objeto perdido.

-Joven- le dijo el eunuco-, ¿no has visto el perro de la reina?

-Es una perra, no un perro- repuso modestamente Zadig.

-Tienes razón- replicó el eunuco.

-Es una podenca diminuta -añadió Zadig-; hace poco que ha tenido perros; cojea de la pata izquierda delantera y tiene las orejas muy largas.

-Entonces la has visto -exclamó sofocado el eunuco.

-No -contestó Zadig-, no la he Visto nunca, ni jamás supe que la reina tuviese una perra.

Precisamente al mismo tiempo, por uno de esos frecuentes azares de la fortuna, el más hermoso caballo de las caballerizas reales se había escapado de las manos de una palafrenero por las llanuras de Babilonia.

El montero mayor y sus oficiales lo buscaban con la misma inquietud con que el eunuco buscaba la perra. El montero se acercó a Zadig y le preguntó si había visto pasar el caballo del rey.

-Es el caballo que mejor galopa -repuso Zadig-; tiene cinco píes de alto, sus cascos son diminutos; lleva una cola de tres pies y medio de largo, las cabezas de sus bocados son de oro de veintitrés quilates y sus herraduras son de plata de once denarios.

-¿Qué camino ha tomado? ¿Dónde está -suplicó el montero mayor.

-No lo he visto -respondió Zadig-, y nunca he oído hablar de él.

El montero mayor y el eunuco no dudaron que Zadig había robado el caballo del rey y la perra de la reina. Por ello lo condujeron ante la asamblea del gran desterham, que lo condenó al knut y a pasar el resto de sus días a Siberia. Apenas emitido el juicio, aparecieron el caballo y su perra. Los jueces se vieron en la dolorosa necesidad de reformar su veredicto, pero condenaron a Zadig a pagar cuatrocientas onzas de oro por haber afirmado que no había visto lo que sí había visto. -Fue preciso ante todo pagar esa multa, después de lo cual se permitió a Zadig defender su causa en el consejo del gran desterham. Habló en estos términos:

-Estrellas de justicia, abismos de ciencia, espejos de la verdad, que tenéis la ponderación del plomo, la firmeza del hierro, el brillo del diamante y gran afinidad con el oro, puesto que se me permite hablar ante esta augusta asamblea, os juro por Orosmade que no he visto jamás la respetable perra de la reina, ni el sagrado caballo del rey de los reyes. Os diré lo que ocurrió: me encontraba paseando por el bosquecillo donde posteriormente encontré al venerable eunuco y al ilustrísimo montero mayor, cuando vi sobre la arena las huellas de un animal y no me fue difícil advertir que eran de un perrillo. Unos ligeros y alargados surcos marcados sobre unas pequeñas eminencias de arena entre las huellas de las patas, me han hecho conocer que se trataba de una perra cuyas mamas iban colgando y que por consiguiente, había tenido perros tan sólo hacía unos días: Otros rasgos en sentido distinto, que parecía ir igualando la superficie de la arena a ambos lados de las patas delanteras me mostraron que la perra tenía las orejas muy largas, y como finalmente advertí que la arena estaba menos hundida por una pata que por las otras tres, he comprendido que la perra de nuestra augusta reina era, si me es permitido decirlo, un poco coja. En cuanto al caballo del rey de los reyes os diré que, paseando por los caminos del bosque, vi las huellas de las herraduras de un caballo, las cuales estaban todas a la misma distancia. Aquí tenemos, me dije, un caballo de galope perfecto. En un estrecho camino que sólo tiene siete pies de anchura, el polvo de los árboles había sido ligeramente sacudido, a derecha e izquierda, a tres pies y medio del centro del camino. "Este caballo -pensé- tiene una cola de tres pies y medio, la cual con sus movimientos de izquierda a derecha, ha arrebatado este polvo". He visto bajo los árboles, que formaban una glorieta de cinco pies de altura, las hojas de las ramas recién arrancadas, y he comprendido que el caballo había tocado en ellas, y, por consiguiente, medía cinco pies de alto. Se que su bocado es de oro de veintitrés quilates porque ha frotado las cabezas del mismo contra una piedra de toque, que yo he examinado. Por fin, de las señales que sus herraduras han dejado sobre los guijarros he deducido, que estaba herrado con plata de once denarios.

Todos los jueces admiraron el discernimiento profundo de Zadig y su fama llegó hasta el rey y la reina. No se hablaba más que de Zadig en las antecámaras, en la cámara y en el camarín, y aunque algunos magos opinaron que se le debía quemar por hechicero, el rey ordenó que se le devolviera la multa de las cuatrocientas onzas de oro a que había sido condenado. El escribano, los alguaciles, los procuradores fueron a su casa con gran aparato a devolverle .las cuatrocientas onzas. Solamente se quedaron con trescientas noventa y ocho para los gastos de la justicia. Y sus criados también pidieron honorarios.

Zadig pudo ver cuan peligroso es, a veces, ser demasiado listo, y se propuso para la primera ocasión no decir ni palabra de lo que viera.

Pronto llegó esa ocasión. Un prisionero de estado se escapó y pasó por bajo las ventanas de su casa. Interrogaron a Zadig. No contestó, pero le demostraron que había mirado por la ventana. Se le condenó por tal crimen a quinientas onzas de oro, y agradeció la indulgencia de los jueces, según la costumbre de Babilonia.

¡Gran Dios! -se decía-, cuánto hay que lamentarse cuando uno se pasea por un bosque por donde han pasado la perra de la reina y el caballo del rey! ¡Qué peligroso es asomarse a la ventana! ¡Y qué difícil ser dichoso en la vida!.

 INMORALIDAD  EN LAS “SOCIEDADES  MODERNAS”

Por Alejandro Espinosa Patrón[1]

La aprobación en España de una ley para que los gays puedan convivir y adoptar hijos, es una inmoralidad que atenta contra los principios del hombre en la tierra.

Son muchos los países que están en esa sintonía: Estados Unidos, Canadá, Australia, Noruega, Dinamarca, Alemania, Bélgica, Israel y ahora España.

Fue Noruega el segundo país después de Dinamarca en permitir en 1993 a los gays y lesbianas para que se inscribieran como parejas, lo que les dio derechos iguales a los heterosexuales.

En la historia de estos movimientos,  Bélgica hace seis meses se convirtió en el lugar donde fue posible los matrimonios homosexuales. De acuerdo con las estadísticas, posee un récord de 139 parejas registradas, tendencia basada en cifras obtenidas mediante encuestas realizadas en seis ciudades belgas. Flandes, la segunda ciudad más importante, encabeza el listado con 64 bodas celebradas, mientras que Bruselas registró nada más que 11. Lo interesante del dato es que más del 65 por ciento de estas parejas están compuestas por hombres.

Bélgica comenzó a hacer posible las bodas homosexuales en junio pasado. La Corte de Apelaciones de Ontario, en Canadá, quitó cualquier barrera vigente contra el matrimonio gay. Oportunamente manifestó que la prohibición era arbitrariamente inconstitucional, decidiendo paralelamente que en lo inmediato se permitiesen tal tipo de uniones en la provincia canadiense.

Por otra parte,  Nueva Jersey, en Estados Unidos se convirtió en el quinto estado de la Unión en otorgar igualdad de derechos a las parejas de personas del mismo sexo, aunque no hasta el punto de permitirles casarse.
Ellas tenían  beneficios médicos, de seguros y otros derechos legales. También se le reconocerá a las parejas consideradas como tales en otros estados. En caso de muerte de un miembro de la pareja, el otro podrá reclamar derechos de propiedad.
El matrimonio gay seguirá siendo ilegal.
Las parejas son reconocidas en California, Massachusetts y Hawaii, y las uniones civiles entre personas del mismo sexo son legales en Vermont.